在英文写作总结课上的讲演——刘奕仰

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本堂课程名为英文写作。在各位的高级中学阶段，正如中文设有写作课程一般，我们也应明白，写作皆受限制，此乃各国共识。意即每个国家的语言均需写作，其本土学生亦如此历练。繁复的语法、格式及各类逐级递升的高级词汇等。故而，学习该课程之时，较之知识本身，我认为更为紧要者乃是知晓我们为何要写作。首当其冲的任务是习得写作的规矩，然不可止步于此，因研习写作规条格式等旨在助我们掌握写作之道，而真谛的写作则应蜕变为一股推动力及文化传扬的武器。

那么，如何将写作变成一种力量和文化传承的工具呢？首先，我们需要理解并尊重英语作为一种国际语言的地位。英语不仅仅是交流的工具，它还承载着丰富的文化和历史内涵。同时，英语作为一种外语，也是社会科学存在与发展的重要组成部分。通过学习英文写作，我们可以更好地理解和吸收来自世界各地的思想和理念，让社会科学也就是通俗的“文科”范畴也能被大众慢慢摒弃偏见并与自然科学学科同样傲视群雄，完成新时代同样艰巨的“文化运动”！

其次，我们要学会用英文来表达自己的观点和情感。这不仅需要扎实的语法基础和丰富的词汇量，更需要我们有独立思考的能力和勇于表达自我的勇气。只有当我们能够自如地运用英文来讲述自己的故事时，我们才能真正地说自己掌握了这门语言。

此外，我们还要注重培养跨文化交流的能力。在全球化的今天，与不同文化背景的人进行有效沟通变得越来越重要，今天海南封关正在证明着这一切。通过英文写作，我们可以向世界展示中国的文化和价值观，同时也可以了解其他国家的文化和社会现状。这种双向的交流有助于增进相互之间的理解和尊重，促进文化的多样性和共同繁荣。

我想强调的是，学习英文写作不仅仅是为了应对考试，更重要的是为拓宽我们的视野、丰富我们的内心世界。在这个过程中，我们会遇到挑战、会犯错、会感到挫败，但只要坚持不懈、不断努力，我们就一定能够在英文写作上取得进步，并从中获得乐趣和成就感。

本学期最后一堂英文写作课，诸君，拉丁文有一句古老的箴言Via est sub pedibus，路在脚下，以这个博城学堂我定的训言结尾，既是给课程的总结也是给诸位的留白！